miércoles, 9 de diciembre de 2009

Bienvenidos

Estimados apoderados, apoderadas, niños y niñas:

Este espacio ha sido creado para  que ustedes  de forma entretenida, puedan desarrolloar y/o reforzar una destreza tan importante como la LECTURA.
Cada semana encontrarás en este blog distintos juegos para que practiques individualmente o junto a tu familia LA VELOCIDAD, EXACTITUD Y FLUIDEZ DE LECTURA; así mismo podrás también dejar tus comentarios, que serán vistos por todos los usuarios y visitantes del blog; plantearnos sugerencias y preguntar todo lo que quieras respecto de alguna de sus publicaciones.

Esperando que el trabajo presentado sea de su agrado, se despide afectuosamente.

Carolina González.
Educadora Diferencial.

Informativo

Estimados padres y apoderados:


Para poder visualizar correctamente este Blog, es necesario que su computador tenga instalada la siguiente aplicación "Adobe flash player". Si no la tienen pueden descargarla directamente desde este link:


http://www.adobe.com/support/flashplayer/downloads.html


Una vez la página, hacen click en "Get the latest version" y después en el rectángulo amarillo que dice " Aceptar e Instalar ahora". Concluído ésto reinicien su computador y entren nuevamente a la página del blog.


Les recordamos incentivar, promover y motivar la práctica diaria de las actividades aquí presentadas, ya que han sido diseñadas para fortalecer las habilidades lectoras de sus hijos e hijas.




Atentamente.


Carolina González

Lectura Nº 1 Segundo Básico: La leyenda del té.

Esta es la primera lectura a trabajar para los niños de segundo básico, recuerda, presionar el botón start del cronómetro y luego registrar tu nombre y tiempo haciendo click donde dice comentarios.

La leyenda del té.

El emperador chino Shen Mung esperaba aquel día una importante visita, y todos los sirvientes de palacio se hallaban muy atareados, preparando las habitaciones de los huéspedes.

En un pequeño aposento que había en el jardín, el emperador parecía muy preocupado y daba órdenes y más órdenes. Quería que sus invitados recibiesen una buena impresión y se marcharan contentos.

Muy cerca de la puerta de entrada al pabellón, crecían flores de loto y un arbusto de “tsha” o “té”. Uno de los criados, por indicación del emperador, dejó junto a la puerta un recipiente con agua hirviendo. Un suave vientecillo comenzó a soplar y algunas hojas del arbusto de té fueron a caer dentro del agua, tomando ésta un color tostado.

Shen Mung sintió que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el cansancio que padecía. Se sentó en el suelo, y sacó con un cazo un poco para beber unos sorbos. ¡Sorpresa! La infusión tenía un sabor delicioso, y el emperador se encontraba restablecido. Cogió después más hojas y preparó unas tazas para obsequiar a sus visitantes.

La velada transcurrió entre risas y comentarios. La sabrosa bebida se entendió por todo el mundo, y hoy la preparan en todos los rincones de la Tierra.

Mª Jesús Ortega

Ficha localizadora palabras y frases: La leyenda del te

Un especial agradecimiento al alumno Diego Carvajal del 2º año D, quien cooperó con el audio de ésta publicación.


lectura de Rastreo: La leyenda del té.

Doy un especial agradecimiento a la alumna Constanza Perez del 2º año D, quien cooperó con el audio de ésta publicación.

Texto Suprimido: La leyenda del té.

Trabalenguas 2 básico


Una vieja tecla, mecla

chirigorda, sorda y vieja

Tiene siete hijos teclos, meclos

chiririgordos, sordos y viejos.

Si la vieja no hubiera sido

tecla, mecla, chiririgorda, sorda y vieja

los hijos no habrían sido

teclos, meclos, chiririgordos, sordos y viejos.



El cielo está enladrillado

¿quién lo desenladrillará?

el desenladrillador que lo desenladrille

buen desenladrillador será.


Trabalenguas 1 básico.

Juega leyendo entretenidos trabalenguas.

Trata de leerlos antes de que las letras salgan del recuadro, y si encuentras la tarea muy fácil agrega un poco de dificultad, tocando con el cursor del mouse el interior del trabalengua.

Esta actividad te ayudará no sólo a mejorar la exactitud de lectura, sino que también, a mejorar la dicción, es decir, la pronunciación de las palabras.


Compró Paco pocas copas

y como pocas copas compró

pocas copas Paco pagó




Myriam, mírame sin mirar

mírame mientras me muevo;

no me mires Myriam mía

no me mires que me muero


Flash Lector Palabras funcionales

Continúa practicando las palabras funcionales con el flash lector.

Ficha Localizadora palabras funcionales

Las palabras funcionales son palabras que no tienen significado, sin embargo, son muy útiles para conectar ideas y darle sentido a las frases y oraciones dentro de un texto.
Suelen ser muy frecuentes y de de corta extensión, por lo que se hace muy necesario que las comiences a leer con rapidez.




Flash lector fonogramas

Una actividad especialmente para los alumnos de primer año básico. Los dejo con un flash lector que los ayudará a practicar palabras que pueden ser complicadas.


¡A leer!

Lectura Nº 1 Primero Básico: Una cuncuna amarilla.

Niños y niñas de primero básico, les dejo la primera lectura a trabajar. Se trata de una antigua canción que probablemente conozcas "Una cuncuna amarilla".


Instrucciones


1.- Lo que tienes que hacer es presionar el botón START del cronómetro y leer lo mejor que puedas el texto, una vez que termines, presiona stop. Luego haz click donde dice "comentarios" (debajo del video de la canción) y anotas tu nombre y el tiempo demorado.


Esta será tu evaluación inicial, una vez que la hayas realizado, tendrás que practicar la lectura con las actividades que se presentan a continación. Todo esto te permitirá mejorar no sólo tu tiempo de lectura, sino que además la exactitud y fluidez.



¡Comienza!



Una Cuncuna Amarilla.

Una cuncuna amarilla
debajo de un hongo vivía
ahí en medio de una rama
tenía escondida su cama.

Comía pedazos de hojas
tomaba el sol en las copas
le gustaba subirse a mirar
a los bichitos que pueden volar.

Por qué no seré como ellos
preguntaba mirando a los cielos.
Por qué me tendré que arrastrar
si yo lo que quiero es volar.

Un día le paso algo raro
sentía su cuerpo inflado
no tuvo ganas de salir
sólo quería dormir.

Se puso camisa de seda
se encondió en una gran higera
todo el invierno durmió
y con alas se despertó

ahora ya puedo volar
como ese lindo zorzal
mariposa yo soy
con mis alitas yo me voy.

(Mazapán)





Aquí les dejo la canción y un video para que la recuerden o escuchen por primera vez.


Palabras rápidas

Para que empieces a mejorar la exactitud y velocidad en la lectura de ésta canción, es necesario que antes puedas leer con eficiencia, es decir, muy bien,  las principalaes palabras del texto.


Instrucciones


1.- En el recuadro verde aparecerán algunas palabras del texto "Cuncuna amarilla".
2.- Las palabras se mueven hacia arriba con una velocidad moderada. La tarea consiste en leerlas antes de que salgan del recuadro.
3.- Si encuentras ésta tarea muy fácil, aumenta la dificultad. Para ésto toca con el cursor del mouse el interior del recuadro y luego retíralo fuera de él; Verás que las palabras avanzan con más velocidad.
Inténtalo.


cuncuna

amarilla

debajo

hongo

vivía

ahí

rama

escondida

casa

comía

pedazos

hoja

tomaba

copas

gustaba

subir

jugar

bichitos

volar

preguntaba

cielos

arrastrar

sentía

cuerpo

inflado

salir

dormir

camisa

seda

escondió

higuera

invierno

durmió

despertó

ahora

zorzal


Ficha Localizadora

Para que puedas mejorar el reconocimiento de palabras a primera vista, te invito a desarrollar la siguiente actividad.


Instrucciones

Escucha atentamente el audio y busca lo más rápido que puedas  las palabras de la canción "una cuncuna amarilla"

Lectura encadenada

La lectura encadenada es una actividad que consite en "encadenar" cada una de las frases y oraciones de ésta canción para repasar su lectura, inténtalo, es entretenido.

Instrucciones 

1.- Sólo debes leer el texto que contiene cada diapositiva, cuando llegues al final, notarás que tu lectura está mucho más veloz y fluída.